学风

　　学风就是学习的风气，是学生思想作风在学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的态度、方法和习惯等要素的综合。优良的学风可以培养学生正确的学习方法和治学态度，在学生成人成才的道路上发挥着重要的作用。

　　学校学风：博学多思，自强明礼

　　勤学苦练，就是认真学习，刻苦训练。勤奋是点燃智慧的火把，勤出智慧，勤能补拙，大志非才不就，天才非学难成。勤学如春起之苗，不见其增，月有所长;惰学似磨刀之石，不见其减，年有所亏。

　　博学，强调学习过程的连续性、累积性，以及学习态度的端正性和积极性，旨在倡导严谨治学、学而不厌、终·身学习的风气，做到“海纳百川，有容乃大”。博学者，既要向书本学，打牢理论功底，还要在实践中学，在实践中经受锻炼和考验，学用结合，学以致用，学有所思，学有所获。古人相信，只要人们勤勤恳恳，持之以恒，就能惊天动地。我国历史上如凿壁偷光、苏秦刺股、孙敬悬梁、车胤囊萤、孙康映雪、高凤流麦、李密挂角、王献之练字、闻鸡起舞、铁杵成针等，都包含着一个立志勤学、催人奋进的励志故事，而他们也因为勤奋刻苦、学有所成而流芳千古。这是中华民族对勤劳的追求，对勤劳的颂扬，对勤劳的崇尚。勤劳的品格一直为中华各族人民所崇尚和学习，勤劳创业已成为中华民族文化底蕴中的一个重要组成部分。

　　多思，就是要发扬雷锋的“钉子”精神和实干的精神，刻苦练习和善于思考。多思不是一般意义上的思，须是下决心、下苦功、有毅力、有恒心，善于花大力气，挤时间思考技能，提高本领。

　　自强明礼，关键在“勤”学，基础在“苦”练。勤学才能博学，苦练才出绝活，勤学苦练才能成才，才能百炼成钢，才能“青出于蓝而胜于蓝”，才能领略“山登绝顶我为峰”的无·限风光与豪迈。任何技能的获得都离不开勤学苦练，夺目光环的背后蕴藏着不为人知的辛酸与汗水，成绩总是苦干加巧干的结晶。成功是日积月累的丰厚回报，是身经百战的圆熟猎取，是冥思苦想的优柔捕捉，是马到成功的大度珍藏。没有用心痴情的钻研，就没有技艺和能力的垂青;没有果敢艰辛的付出，就没有鲜花和硕果的馈赠。

　　“博学多思，自强明礼”能够激励全院师生在实践中提高素养，在实践中学习训练技能，自觉投身于社会实践，磨炼意志，增长才干，成为社会需要的高素质、高技能、应用型人才。